Вечер встречи выпускников

 Наступает февраль - время радостных встреч,
Память юности нашей помогая сберечь.
Ведь вместе когда-то не только учились,
Но часто гуляли мы и веселились.
Вспоминая курьёзы, будем громко смеяться.
Нам не надо директора больше бояться!
Мы взрослеем, мудреем, конечно, не зря
Старались любимые учителя.

Дорогие выпускники всех лет! 

Хорошковская школа ждет вас 5 февраля 2011 года в 18.00

С днем студентов, молодые!

Вы надежда всей России,

Завтра вам решать проблемы,

Не решенные вчера.

Так ищите и дерзайте,

Клады знаний открывайте

Ради счастья и добра.

Поздравляю

ПОМОЩЬ

Учитель –ПОМОЩЬ

«Настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой». Эти замечательные слова принадлежат поэту  Михаилу Светлову. С мыслями об этой идее я помогаю детям выявить в себе положительные качества и черты и предлагаю пути их развития, поскольку помочь ребенку сделать первые шаги в этом мире самопознания и саморазвития призваны родители, школа, учитель.

Да здравствует работа!

Россияне, с первым рабочим днем вас!

ТВОРЧЕСТВО

УЧИТЕЛЬ - ТВОРЧЕСТВО

Л.Н.Толстой сказал: «Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать…». Значит, судьба моих детей зависит во многом от того, насколько я научу их видеть необычное в окружающем мире, замечать то, что восхитит, удивит, обрадует, заставит задуматься, опечалит…Таким образом расширяется духовный мир личности. Как же «наполнить» детские сердца? В работе я стараюсь уделять внимание всему, что связано с духовным миром ребенка. Для меня важно все: интонация, мимика, жесты, выражения глаз. Ведь по эмоциональным откликам на события, факты я могу судить об интересах, потребностях своих учеников.

Ролик "Я стану твоим ангелом..."

С Рождеством Христовым!

РАЗВИТИЕ

Учитель – РАЗВИТИЕ

Развитие – движение вперед с нарастающей скоростью. Творчески участвовать в этом движении – основа жизни, ее смысл и счастье. Раскрывая  творческие способности своих учеников, я развиваю творчество и в себе. Фразу «Я – детский учитель» мне хочется продлить словами замечательного педагога Ш.А.Амонашвили «Дети – мои учителя». Вот и получается «Я – детский учитель, а дети – мои учителя!» Многому же они меня учат! Не только учить, но и научить учиться – вот цель, которую ставлю я перед собой каждый день и каждый урок. Творчески, с огоньком, с вдохновением стараюсь браться за каждое дело сама и рекомендую это детям. Энергия детства неисчерпаема, надо лишь умело направить ее, раскрыть двери в сложный, но такой привлекательный для младшего школьника окружающий мир.     На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетентностей. Компетентность объединяет в себе когнитивную и навыковую составляющие. Компетентный человек – сформированная личность, способная брать на себя ответственность в различных ситуациях, готовая к развитию, к самообразованию и самоизменению.

ШЕСТОЕ ЧУВСТВО

Учитель – ШЕСТОЕ ЧУВСТВО

Мне близка мысль французского врача Алена Бомбара, который сказал, что Человек может обойтись без многого – но не без человека!»  Моя жизнь на каждом шагу подтверждает эти слова, потому как я испытываю потребность в общении. Конечно, общение с детьми всегда разнообразно и интересно для меня. Однако, случается так, что  реальное общение далеко от идеального. Чего же  нам порой не хватает для взаимопонимания? Я думаю учителю необходимо иметь шестое чувство, которое помогает находить контакт с людьми, а особенно с детьми. Так я считаю, что:     

Шестое чувство – это чувства души - сознательность, совесть, толерантность.

Шестое чувство – это умение найти «ключ» к любому ребенку.

Шестое чувство – это доброта.

Я стараюсь доставлять детям радость от общения со мной.

С Новым годом, страна!

Мои дети и я